• Colegio Siempre Amanecer

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Somos una institución educativa con 28 años de experiencia brindando un programa educativo especializado en niños con TEA y problemas de aprendizaje.
FORMULARIO DE ADMISIÓN

Reseña histórica

28 AÑOS DE VERDADERA ADAPTACION CURRICULAR, teniendo en cuenta el proceso de pensamiento de los alumnos

  • 1996

    Se crea Amanecer para atender a niños con necesidades diferentes del nivel inicial.

  • 2000

    Adicionamos el nivel PRIMARIA.

  • 2005

    Nos renovamos, nuestra comunidad sigue creciendo.

  • 2016

    Seguimos haciendo todo con amor, con nueva imagen

  • 2019

    Nos mudamos, la familia sigue creciendo.

  • 2020

    Innovamos y adaptamos para brindar clases virtuales con la calidad de siempre.

  • 2024

    28 años educando con amor y respeto.

Un propósito lleno de amor y compromiso

Misión

Brindar una educación integral de calidad, en un ambiente familiar, con profesores capacitados, fomentando la inclusión con valores e incentivando el logro académico de nuestros alumnos y su compromiso con el cuidado del medio ambiente.

Visión

Ser reconocidos como una Institución que contribuye a desarrollar competencias, estrategias intelectuales y sociales en sus estudiantes, y a potenciar sus habilidades que hagan de ellos personas que interactúen acorde a las exigencias del contexto social en las cuales se tengan que desenvolver y puedan valerse por sí mismos alcanzando su plenitud en el crecimiento humano.

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Nuestros directivos

Nuestro equipo directivo está formado por profesionales apasionados y especializados, dedicados a guiar a nuestros alumnos hacia un aprendizaje significativo y una formación integral.

Maria de Carmen Alfaro

Directora academica

Licenciada en Educación Inicial – Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico. Especializada en:
  • Audición, Lenguaje, Aprendizaje y Voz (Centro Peruano de Audición y Lenguaje – CPAL)
  • Neurolingüística (Centro Ballians – Guadalajara, México)
  • Modificabilidad Cognitiva y Enriquecimiento Instrumental (Hadassah-Wizo Canadá Research Institute)
  • Estrategias de Tratamiento Psicológico de los Problemas Específicos de Aprendizaje (Universidad Ricardo Palma)
  • Estrategias de Tratamiento Psicológico de los Problemas Específicos de Aprendizaje (Universidad Ricardo Palma)
  • Neuropedagogía (Universidad San Pablo, España)
Master en Psicoterapia Corporal – Método Feldenkrais y Hakomy (ASA)
Certificada Internacionalmente en
  • Terapia, Intervención y Educación Asistida con animales (BOCALAN España)
  • Terapia con Caballos (Asociación Quirón Argentina)
Creadora de la metodología integradora de Siempre Amanecer y de los programas pedagógicos y terapéuticos que se realizan en el colegio, pionera en impulsar la filosofía del amor con respeto al ser.
Planifica y desarrolla el programa de Intervención y Educación Asistida por animales que se lleva a cabo en Siempre Amanecer.
Expositora en diversos diplomados, certificaciones, seminarios y cursos en Perú y el extranjero.

Gabriela Diaz

Coordinadora General

Licenciada en Pedagogía (Universidad Tecnológica Latinoamericana de México). Especializada en:
  • Estimulación y Atención Temprana – Psicomotricidad (Universidad Femenina del Sagrado Corazón – UNIFE)
  • Psicomotricidad aplicada en la Educación Especial (Universidad Nacional Mayor de San Marcos – UNMSM)
  • Fisioterapia y Rehabilitación (I.S.T. Daniel Alcides Carrión)
  • Neuropedagogía (Universidad San Pablo, España)
Certificada Internacionalmente en:
  • Terapia, Intervención y Educación Asistida con animales. (BOCALAN España)
  • Terapia con Caballos (Asociación Quirón Argentina)
  • Formación asistida con caballos (PACAGUA – ARGENTINA)
Co-creadora y supervisora de los programas pedagógicos y terapéuticos que se realizan en el colegio.
Planifica y desarrolla el programa de Intervención y Educación Asistida por animales que se lleva a cabo en Siempre Amanecer.
Participa como expositora en diversos diplomados, certificaciones, seminarios y cursos en Perú.

Infraestructura

Especialmente diseñada para desarrollar las habilidades de nuestros alumnos, respetando su ritmo y necesidades.

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